開展校園食品安全治理提升專項行動
日前,江西省市場監(jiān)管局印發(fā)《全省校園食品安全治理提升專項行動方案》,在全省各級各類學(xué)校(含幼兒園、技工院校)食堂、學(xué)校集體用餐配送企業(yè)開展食品安全治理提升專項行動,全面提升校園食品安全治理水平,保障廣大師生“舌尖上的安全”。
據(jù)了解,此次專項行動貫穿全年,分5個階段進(jìn)行。一是底數(shù)排查階段,按照“底數(shù)清、情況明、信息真”的要求,做到底數(shù)摸清楚、問題找出來、情況弄明白,并根據(jù)摸排情況建立臺賬、清單管理。二是案件起底階段,堅持分層分級、由下及上、逐級開展,重點對近3年全省校園食品安全案件情況進(jìn)行總結(jié)、分析、研判,在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)監(jiān)管、靶向施策、風(fēng)險防范等措施。三是抽查核查階段,在開展抽查督導(dǎo)和實地核查的基礎(chǔ)上,對各設(shè)區(qū)市報送的自查報告和下一步整改措施進(jìn)行嚴(yán)格審查、一一批復(fù),確保治理提升工作落到實處。四是建章立制階段,把解決具體問題與共性問題、解決當(dāng)前問題與長遠(yuǎn)問題結(jié)合起來,重點從壓緊壓實監(jiān)管責(zé)任、主體責(zé)任、主管責(zé)任、屬地責(zé)任等方面入手,形成一批易操作、科學(xué)實用的工作制度。五是總結(jié)評估階段,在各地全面總結(jié)分析、形成自評報告的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)評估,評估結(jié)果納入食品安全年度評議考核、食品安全治理示范創(chuàng)建重點內(nèi)容。
日前,江西省市場監(jiān)管局印發(fā)《全省校園食品安全治理提升專項行動方案》,在全省各級各類學(xué)校(含幼兒園、技工院校)食堂、學(xué)校集體用餐配送企業(yè)開展食品安全治理提升專項行動,全面提升校園食品安全治理水平,保障廣大師生“舌尖上的安全”。
據(jù)了解,此次專項行動貫穿全年,分5個階段進(jìn)行。一是底數(shù)排查階段,按照“底數(shù)清、情況明、信息真”的要求,做到底數(shù)摸清楚、問題找出來、情況弄明白,并根據(jù)摸排情況建立臺賬、清單管理。二是案件起底階段,堅持分層分級、由下及上、逐級開展,重點對近3年全省校園食品安全案件情況進(jìn)行總結(jié)、分析、研判,在此基礎(chǔ)上提出改進(jìn)監(jiān)管、靶向施策、風(fēng)險防范等措施。三是抽查核查階段,在開展抽查督導(dǎo)和實地核查的基礎(chǔ)上,對各設(shè)區(qū)市報送的自查報告和下一步整改措施進(jìn)行嚴(yán)格審查、一一批復(fù),確保治理提升工作落到實處。四是建章立制階段,把解決具體問題與共性問題、解決當(dāng)前問題與長遠(yuǎn)問題結(jié)合起來,重點從壓緊壓實監(jiān)管責(zé)任、主體責(zé)任、主管責(zé)任、屬地責(zé)任等方面入手,形成一批易操作、科學(xué)實用的工作制度。五是總結(jié)評估階段,在各地全面總結(jié)分析、形成自評報告的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)評估,評估結(jié)果納入食品安全年度評議考核、食品安全治理示范創(chuàng)建重點內(nèi)容。
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